PSYCHOLOGIE

Vendredi 6 novembre 2009 5 06 11 2009 09:44
Prévention des risques psychosociaux,
Prévenir l'épuisement professionnel,
Gestion des conflits,
Gestion du stress,
Violence conjugale,
Aide aux victimes... 

Le site de SMLJ Formation/Assistance est là pour vous aider
à faire face à l'urgence:

SMLJ N° Vert : 0 800 006 127

http://www.smljformation.com/

Dans votre département : des associations à votre écoute :

INAVEM.org
http://www.inavem.org/


Pour vous aider dans toutes vos démarches juridiques et administratives et affronter psychologiquement les épreuves liées au divorce, à la séparation au veuvage, des professionnels à votre écoute vous apportent une aide précieuse,
dans votre ville ou votre région.

Divorce.fr :
Tel : 09 70 44 05 98

http://www.divorce.fr/
 
Par Ganaëlle38
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Jeudi 22 octobre 2009 4 22 10 2009 10:48

Article source : 
http://psychotherapeute.wordpress.com/2009/10/20/des-tonnes-de-rires-a-l’hopital/


Les clowns de l’Association Rire Médecin n’en finissent pas de redonner le sourire à nos petits malades !

Ils veulent d’ailleurs intensifier leur activité au cours des prochaines années, dans le cadre de leur plan de développement « Cap 200 000 sourires ».

Leur objectif : organiser plus de 200 000 interventions sur les quatre prochaines années.

Dessiner, chanter, danser… les célèbres gros nez rouges du Rire médecin investissent les services de pédiatrie pour égayer l’univers hospitalier. Et ne serait-ce qu’un instant, faire oublier la maladie aux enfants. Car il est toujours moins difficile de soigner un enfant heureux… « En offrant aux enfants la possibilité de garder leur spontanéité et de se ressourcer par le jeu, l’humour et le rêve, nos interventions permettent de dédramatiser l’univers hospitalier », explique Caroline Simonds, directrice et fondatrice de l’association.

L’équipe de comédiens vient juste de se renforcer, passant de 70 à 75 clowns. Ainsi dès cette rentrée, l’association interviendra dans trois nouveaux services de l’hôpital Necker Enfants Malades de Paris, et à l’hôpital de la Timone à Marseille. « Mais les besoins sont immenses », souligne l’association. « De nombreux enfants souhaiteraient bénéficier de la venue des clowns, de leur piqûre de fou-rire et de leur sirop de rigolade ». Pour davantage d’informations : 

http://www.leriremedecin.asso.fr/

Source : Association Rire Médecin
Par Ganaëlle38
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Mercredi 5 août 2009 3 05 08 2009 11:41

Voici le lien d'un site remarquable où il et possible de visualiser des vidéos d'enfants en action pour chaque étapes du développement sensori-moteur, cognitif et psycho-affectif.

A voir absolument !

 
http://rea.ccdmd.qc.ca/ri/developpement/resultat.asp?action=seq_vid



Un autre site propose une description brève et simple du développement de l'enfant de 0 à 12 ans :

http://www.lueur.org/textes/developpement-psychologique-enfant.html


Par Ganaëlle38
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Mercredi 5 août 2009 3 05 08 2009 10:33

Colorier, peindre, mettre des couleurs sur un dessin.

Plutôt rouge, marron, jaune…
pourquoi les enfants utilisent majoritairement une couleur plutôt qu’une autre ?

Bien qu’ayant toute une palette de couleurs à leurs dispositions, les enfants ont souvent des couleurs préférées pour dessiner et colorier.
Aux feutres, crayons de couleurs ou à la peinture, leurs dessins se ressemblent. Pourquoi ?

 

 

Les principales couleurs utilisées par les enfants sont le bleu, le rouge, le jaune et le vert.
Jusqu’à l’âge de deux ans, les enfants s’orientent généralement plus volontiers vers le bleu, le marron et le noir parce que ce sont les couleurs qui laissent le plus de traces sur une feuille de papier blanc.

 

Parcourons la palette de couleurs et découvrons la signification de leur utilisation.
Il convient de préciser que cette observation ne doit pas être effectuée sur la base d’un seul dessin mais sur un ensemble de coloriages ou tracés afin de dégager les couleurs que l’enfant utilise le plus sur une période de temps prolongée.

 

Le bleu
Cette couleur indique le calme, la contemplation.
L’enfant qui utilise en priorité la couleur bleue communique son besoin de respecter son rythme. C’est un enfant qui n’aime pas se sentir sous pression et préfère prendre le temps de faire les choses.

 

Le vert
Le vert représente le point central d’équilibre entre les tons froids et les tons chauds.
Il indique la tension de la croissance, un état d’âme particulier qui sert à franchir une étape. S’il est utilisé trop intensément, il peut révéler un sentiment d’insécurité de l’enfant.

 

Le jaune
Cette couleur vive communique le besoin de l’enfant de rester avec les autres ; c’est la couleur des enfants qui ont une grande joie de vivre, sont souriants et agréables.
Un enfant qui utilise quasiment uniquement le jaune, ou le jaune associé au rouge peut être un peu superficiel, manqué de réflexion et à la recherche constante de jeux et d’aventures.

 

Le rouge
Le rouge représente la consommation d’énergie donc le dynamisme. Il est typique des enfants qui ne s’arrêtent jamais, qui aiment le mouvement et la compétition.
Trop de rouge peut indiquer un comportement agressif ou hyperactif.

 

Le marron
C’est la couleur de la terre, de la renaissance et de la joie de vivre.
L’enfant qui utilise beaucoup de marron traduit souvent une envie de se sentir bien physiquement.
C’est souvent une couleur qui ressort chez les enfants souffrant de maladies lourdes ou longues.

 

Le noir
Le noir représente l’opposition, le non typique de l’enfant de 2 ans. C’est donc un symbole de rebéllion et d’inquiétude.
L’enfant qui utilise principalement le noir se trouve dans une phase d’opposition aux autres. Cette phase ne dure jamais très longtemps.

 

Multicolore
Les enfants qui utilisent toute la palette de couleurs sans préférence et qui de plus occupent tout l’espace de la feuille, sont généralement des enfants bien dans leurs baskets, et qui ne présentent pas de difficultés de communication avec leur entourage.
Par Ganaëlle38
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Mercredi 17 juin 2009 3 17 06 2009 09:21

sources : http://www.passeportsante.net/fr/Actualites/Nouvelles/Fiche.aspx?doc=2009092939_maladie-d-alzheimer-des-loisirs-plus-stimulants-que-d-autres-pour-le-cerveau&source=bulletin

 

30 septembre 2009 –

S’adonner à des activités de loisirs stimulantes intellectuellement contribuerait à réduire les risques de souffrir de démence sénile et de la 
maladie d’Alzheimer, concluent des chercheurs français.

Les scientifiques ont suivi durant 4 ans une cohorte de 5 698 sujets de 65 ans et plus1. Aucun participant ne montrait de signes de démence au départ. Les chercheurs ont classé chacun des participants en fonction des types d’activités auxquelles ils s’adonnaient et du temps qu’ils y consacraient chaque jour et sur une base mensuelle. Ils ont ensuite relevé les cas de démence (dont la maladie d’Alzheimer) qui se sont déclarés au cours des 4 années de l’étude.

Selon les résultats, les participants qui s’adonnaient au moins 2 fois par semaine à des activités stimulantes sur le plan cognitif (faire des mots croisés, jouer aux cartes, aller au cinéma, par exemple) voyaient diminuer de 50 % leur risque de souffrir de démence ou de la maladie d’Alzheimer. Les chercheurs font toutefois remarquer que ce type d’activités ne conférait pas de protection contre la démence de type vasculaire ou athéroscléreuse. Ils n’ont pas non plus observé d’effet protecteur pour les autres catégories d’activités de loisirs.

Ces résultats ne peuvent constituer une preuve d’un lien de cause à effet. Les auteurs de l’étude soulèvent la possibilité que les résultats pourraient s’expliquer par le fait que le déclin des facultés cognitives commence généralement bien avant que la maladie ne soit diagnostiquée. Les sujets sont alors portés à éviter les activités exigeantes sur le plan intellectuel, de peur d’être confrontés à leurs incompétences.

Les 4 types d’activités de loisirs prises en compte dans l’étude

Stimulantes

Faire des mots croisés, jouer aux cartes, aller au cinéma ou au théâtre, pratiquer une activité artistique...

Sociales

Recevoir ou visiter des parents ou des amis...

Physiques

Faire de menus travaux ou du jardinage, faire une marche...

Passives

Regarder la télévision, écouter la radio, écouter de la musique, coudre ou tricoter...

 

Pierre Lefrançois – PasseportSanté.net

Par Ganaëlle38
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